私が思う、こども囲碁教室。

はい、みなさんこんにちは。

囲碁講師　坂本亨秀（ さかもとあきひで ）です。


さて、今回お話することは

私が思う、こども囲碁教室

です。

こども囲碁教室、というと
子供が囲碁の勉強をするところ、
と考えるのが普通ですね。

しかし、私が思うこども囲碁教室は
少し違います。

現在私は、兵庫県芦屋市で
八年ほど前から講師を務めている
こども囲碁教室があります。

もともと６０代以上の先生方と共に
ボランティアで始めた講師業でしたが、
高齢の先生方は皆さん辞めてしまい、
今は２０代の若手講師を中心に授業を行っています。

さて、この囲碁教室ですが
実は囲碁教室にも関わらず、

授業において囲碁の優先順位は
さほど高くありません。

なんせ負けて級位が下がる他に
お行儀降級（ お行儀が悪かったら降級 ）
という制度があるくらいですから。

そう。
私どもの教室で重要視しているのは、

囲碁の強さではなく、
お行儀や、人との関わり方　です。


子供たちには、
いつも訊いていることがあります。

囲碁が強い嫌な奴と、
囲碁がそこそこでも優しくて思いやりがある子。
どっちと友達になりたい？

もしその子供が、後者を選ぶのであれば、

「 じゃあ君はそういう人になりなさい 」

と教えています。


そうやって、ただ囲碁を勉強するだけでなく

なぜ、物は大切にしないといけないのか。

なぜ、挨拶をしないといけないのか。

なぜ、囲碁の挨拶は二回するのか。

なぜ、囲碁の実力よりもお行儀が大事なのか。

こういった話を普段から教室で行っています。


詰まるところ、私どものこども囲碁教室は
ただ子供が囲碁を勉強する教室ではなく、

囲碁を通じて、物事の考え方や
人との関わり方を学んでいく教室

なのです。


もちろん、囲碁が強くなる事は否定しません。

ただ、囲碁が強いだけの人間には
なってほしくないというのが
私たちの考え方です。


囲碁との関わり方は、人それぞれ違います。

強さだけが、囲碁の全てではない。

こういった考え方が、囲碁界、
特に子供が関わる場所に
広まっていってほしいと思います。




参考ページ
「 囲碁はもともと教育の道具 」




囲碁講師　坂本亨秀




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囲碁はもともと教育の道具

はい。皆さんこんにちは。

囲碁講師　坂本亨秀（ さかもとあきひで ）です。

今回は、囲碁の発祥と
そこから考える囲碁の活用法について
話していきましょう。

まず、囲碁の起源ですが
古くは中国・先秦時代に 堯（ ぎょう ）という中国神話の君主が
息子の丹朱（ たんしゅ ）の 集中力・思考力を鍛える為に
発明したものだと言われています。
（ 諸説あり ）

囲碁はもともと、
教育の道具として生まれたわけですね。

そして、時の流れと共に
日本に渡ってきた囲碁は、
平安時代は貴族の教養として
室町時代以降は武家の嗜みとして
高い品位と共に重宝されていたのです

囲碁の礼儀作法を重きにおく文化は
こういった位の高い人間が愛好していたことも
影響があるのではないかと思います。

つまり囲碁を正しく勉強すれば、

・集中力や思考能力が養われる 
・礼儀作法を身につけられる。

という事が言えます。

これは、子供にやらせない手はないですね！

数年前から、東京大学を始め
いくつかの大学では囲碁を講義に取り上げ
囲碁を学ぶ授業を設けています。

また、効率的な石の運用は
経営の戦術・戦略や仕事のノウハウにも
通じるところがあると言えます。

実際に経営者の方で
経営の考え方を養うために
囲碁を学ぶ人も少なくありません。

そんな多様な効果を持つ囲碁。

小・中学生の間は、知育として。

高校・大学では、青春の一部に。

社会人になれば、仕事の基礎能力アップの為に。

そして老後は、ボケ防止として。

囲碁は一度ハマれば、一生続けられる趣味としても有名です。

もっといろんな人に広まって、
共に囲碁を通じて成長できるような世の中を
夢みて止まない坂本です。

参考ページ
「 私の思うこども囲碁教室 」

囲碁講師　坂本亨秀

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「 考えない 」ことの大切さ

はい。皆さんこんにちは。

囲碁講師　坂本亨秀（ さかもとあきひで ）です。


今回は

「 考えないことの大切さ 」

についてお話していきたいと思います。


え、囲碁なのに考えないの？
と思いましたか？

そうなんです(￣∀￣；)

私は普段から、
「 囲碁は考えるゲームであり、
　どう打とうか考えることが囲碁」
と言っていますが、

実は囲碁は、
「 考えないこと 」 もとても重要なんです。

どういう事か説明していくと、
まず囲碁において、
「 考える 」という行為を具体的に言うと

「 先の展開を予想して、着手を選択する 」

という事になります。

さて、この「 先の展開を予想して 」
という部分。
これが今回の話の肝に繋がります。

「 先の展開を予想する 」、
この言葉が示しているのは、
いわゆる「 読み 」になるわけですが、

ここで皆さんに質問です。

そもそも読みって、どうやって読んでますか？

そりゃあ、
「 自分の手と相手の手を何パターンも考えて 」
はい、そうですよね。

けれど、もうちょっと掘り下げてみましょう。

あなたが考える、「 自分の手 」や「 相手の手 」 は
どこから出てくるのでしょう？

ここまでくると、
「 わからん！ なんとなく思いつくだけや！ 」
となってきませんか？

そうなんです。その
「 なんとなく思いつく 」というのが大切で、
それは言い方を変えると、

「 考えなくても手が見えている 」

ということになります。

これがとても重要なことで、
これこそが、囲碁の「 考えない 」部分なのです。

囲碁において「 考える 」ことは必要不可欠ですが、
そもそも考える材料が不足していては
質の悪い選択肢の中でしか着手を選べません。

なので、まずは

「 手を思いつくこと 」が大切なのです。


さて、じゃあ手が思いつくようになるには
どうすればいいの？ という話に移りますが、
手が思いつく、というのはほぼ基礎能力に依存します。

ですので、

手が見える = その分の基礎能力が養われている。

ということになります。

つまり、答えはシンプル。


囲碁三大勉強法をして
囲碁の基礎能力を鍛えましょう！


詰碁や手筋で、生き死にの形や
技のキレを磨きます。

棋譜並べで、効率的な石の形や
大局的な石の流れを身につけましょう。

実践対局で、多彩な石の形や変化、
そして勝負感や精神力を鍛えましょう。


これらは頭で考える類のものではありません。
とにかく数をこなし、身体に覚えさせるものです。

そうすれば、だんだんと
着手や読みの精度が上がっていくことでしょう。

覚えておいてください。

囲碁の「 考える 」行為は、
多数の経験に基づく

「 考えない 」行為の上に成り立っている。

ということを。


あとは私の個人的なオススメですが、
上記を理解した上で

「 考えても思いつかないものはしょうがない 」

と開き直って、自分に素直に打つことのも
後悔しにくくていいですよ！



参考ページ

「 囲碁三大勉強法 」

「 囲碁は‘ やりたい事 ’が大事 」



囲碁講師　坂本亨秀


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